各教学单位：

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时 代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，深入实施《高等 学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），根据《吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案》的要求，省教育厅决定继续开展省级本科课程思政示范课程遴选工作，具体通知如下。

一、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党 的二十大和二十届二中、三中全会精神，面向普通本科教育，通过持续开展课程思政示范课程建设，全面推进不同类型学校的课程思政建设理论研究和教学实践，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政高质量建设，落实立德树人根本任务。将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，加快形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

 二、申报条件

（一）纳入人才培养方案的本科课程（不包括思政课），且是校级课程思政示范课立项课程。体现以本为本，聚焦专业特点和育人要求，适应创新型复合型应用型人才培养需要，推动专业教育与思政教育紧密融合。

（二）课程纳入学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。

（三）课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程 思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。

（四）课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、 所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。

（五）课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

（六）课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性和针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。

（七）课程所有授课教师政治立场坚定，师德师风良好，就政治表现，师德师风，是否存在违法违纪、学术不端、重大教学事故等情况由学校党组织出具政治审查意见。课程负责人具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。

（八）已获国家级和省级课程思政示范课程的课程负责人和课程都不得再次申报，课程团队包括负责人限报5人。

三、推荐数量和类型

（一）各教学单位均需参与课程思政示范课的申报，专任教师人数50以下的，申报1门；专任教师人数50人以上的（含50人）申报2门。我校向省教育厅的推荐限额为5门。

（二）申报课程要本着宁缺毋滥的原则择优推荐，同时要充分考虑覆盖不同学科专业、不同类型课程（公共基础课、专业教育课程、实践类课程）。

四、遴选办法

经教学单位申报，教务处组织专家评审，综合考量课程建设基础、总体设计、模式创新、教学实践、育人成效、评价方法、建设规划、研究成果等方面，推荐5门课程申报省级课程思政示范课程。

五、材料报送

《吉林省高校省级本科课程思政示范课程推荐汇总表》以Excel形式报送；《吉林省高校省级本科课程思政示范课程申报书》以及附件材料按顺序合成1个文档，以PDF 版和 Word 版两种形式同时报送。报送截止时间为7月10日。以上材料发送至电子邮箱2428178473@qq.com。联系人：石老师，联系电话：0431-82306159。

六、工作要求

（一）各教学单位要高度重视课程思政建设。落实《吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案》和学校课程思政建设方案要求，充分发挥各校课程思政建设领导小组和研究中心的作用，把课程思政建设要求与教育教学质量标准紧密结合，将课程思政 建设水平作为优质课程的鲜明标志，强化所有学科教师的育人意识，将立德树人根本任务落到实处。

（二）在课程思政示范课程建设过程中，应该充分研究参考《吉林省课程思政示范课程建设指标（试行）》的指导性意见。在校内评选推荐课程思政示范课程时，应该严格遵循申报条件。

（三）“推荐汇总表”和“申报书”在填写过程中，应该仔细阅读填写说明并严格按照说明填写。

附件：1.吉林省高校省级本科课程思政示范课程推荐汇总表

2.吉林省高校省级本科课程思政示范课程申报书

                      教务处

                         2025年6月24日